Nauka zasady ortograficznych w zakresie u i ó. ⇒ wszystkie testy ⇒ dyktanda dla klas 1-3 ⇒ dyktanda dla klas 4-6 Test ortograficzny nr 6 (u/ó) Udostępnij.Komentarze sameQuizy: 85 100%~♥️ Super Quiz 😍 Odpowiedz 88% faktycznie prosty :( Myślałem że to będzie ściema że będzie w wuj trudny a tu nie. Pytania jak nazwiesz tego psa? Ja chudy XD Odpowiedz Co jest Odpowiedz Ona powiedziała:. lubisz mnie?” | On powiedział „nie”. | Myślisz ze jestem ładna? – zapytała | Znowu powiedział „nie”. | Zapytała więc jeszcze raz: | „Jestem w Twoim sercu?” | Powiedział ” nie”. | Na koniec się zapytała: Jakbym odeszła, to byś | płakał za mną?” Powiedział, ze ” nie” | Smutne – pomyślała i odeszła. | Złapał ją za rękę i powiedział: Nie lubię Cię, | Kocham Cię. Dla mnie nie jesteś ładna | tylko piękna. Nie jesteś w moim sercu, | Jesteś moim sercem. Nie płakałbym za Tobą | Tylko umarłym z tęsknoty.” | Dziś o północy twoja prawdziwa miłość zauważy że | Cię kocha. | Coś ładnego jutro między 13-16 się zdarzy w Twoim | życiu, obojętnie gdzie będziesz w domu, przy telefonie albo w szkole. | Jeśli zatrzymasz ten łańcuszek nie podzielisz się | tą piękną historią – to nie znajdziesz szczęścia w | 10 najbliższych związkach, nawet przez 10 lat. | Jutro rano ktoś Cię pokocha. | Stanie się to równo o | Będzie to ktoś znajomy. | Wyzna Ci miłość o | Jeśli ci nie uda wysłać tego do 20 komentarzy zostaniesz na zawsze sam zobaczmy, czy działa Odpowiedz Twój wynik: 95% Odpowiedz Co to za pies xd Odpowiedz1 @ ja też nie wiedziałam jaki to pies xd Odpowiedz
Zrób własne ćwiczenie! Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Zasady przyjaźni - Zasady stosowania znaków interpunkcyjnych - ó i u - zasady - Netykieta -zasady komunikacji w sieci - Zasady znam io higienę dbam!
Szczegółowe omówienie zasad ortograficznych.Dyktando – klasa III – wszystkie zasady – Przeprowadzka; Dyktando – klasa II – wszystkie zasady; Dyktando - klasa I - wszystkie zasady; Dyktando – klasa VII – wszystkie zasady – Gustaw i Klara; Dyktando – klasa VII – wszystkie zasady – Tureckie wakacje; Dyktando – klasa VI – wszystkie zasady – Wielki remont
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiJak ułatwić uczniom zapamiętywanie reguł ortograficznych? * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Mając na uwadze trudności uczniów w zapamięteniu reguł ortograficznych opracowałam tzw."niezbędnik ortograficzny"dla uczniów klas I-III. mgr Renata WoronowiczJak ułatwić uczniom zapamiętanie reguł ortograficznych? Nauczanie ortografii sprawia uczniom i nauczycielom wiele kłopotu. Systematyczną pracę nad zasadami ortograficznymi należy rozpocząć od najmłodszych lat. Należy ukształtować w dzieciach tzw. „czujność ortograficzną”. W klasach I-III nauczanie ortografii ma charakter okazjonalny. Ćwiczenia w tym zakresie należy wplatać w tok nauczania. Należy jednak pamiętać o systematyczności i planowości działań. W klasach II i III wprowadzamy zasady ortograficzne. Są one często mało zrozumiałe dla uczniów. Dlatego postanowiłam pomóc uczniom w ich opanowaniu przygotowując im w zwięzłej i przejrzystej formie podstawowe reguły ortograficzne przewidziane programem kształcenia zintegrowanego. Każdy uczeń otrzymuje zbiór takich reguł i korzysta z nich przez cały rok szkolny ( można foliować). Z moich obserwacji wynika, że uczniowie chętnie zaglądają do swojej pomocy, korzystają przy pracach pisemnych i dyktandach. Szczególnie przydatne stały się one dla dzieci objętych ryzykiem dysleksji. PODSTAWOWE ZASADY POLSKIEJ ORTOGRAFII dla uczniów klas II i III szkoły podstawowej ÓLiterę ó pisz:- jeżeli wymienia się na o, e, a ( np. mówić – mowa, siódmy- siedem, wrócić –wracać... );- w zakończeniach -ów, -ówka, -ówna ( np. żarówka, krówka, butów, kolegów )- wyjątki: skuwka, zasuwka, okuwka;- na początku wyrazów: ów, ówczesny, ówdzie, ósemka, ósmy;- jako ó niewymienne do zapamiętania ( np. córka, jaskółka, góra, tchórz, królowa ...);- litera ó nigdy nie występuje na końcu wyrazu; ULiterę u pisz:- w cząstkach –uję, -uje, -ujesz, -ują ( np. prasuję, maluje, malują, prasujesz ...);- w wyrazach z cząstkami –uch, -uchna, -uchny, -ula, -ulec, -unek, -unia, -unio, -uś, -usia, -uszek, -utka; ( np. kłamczuch, brzydula, hamulec, rachunek, ciotunia, dzidziuś, wianuszek, matusia ...);- na początku wyrazu z wyjątkiem: ów, ówczesny, ówdzie, ósemka, ósmy;- na końcu wyrazu;- w wyrazach bez uzasadnienia do zapamiętania np. but, gruby, zupa, suma;RZDwuznak rz pisz:- jeśli wymienia się na r ( np. morze – morski, chmurzyć się – chmura, );- po spółgłoskach p, b, t, d, k, g, ch, j, w ( np. przystanek, brzoza, trzeba, drzewo, krzak, grzyby, chrzest, ujrzeć, wrzos ... )- wyjątki: bukszpan, kształt, pszenica, pszczoła, wszystko, zawsze- w stopniach przymiotnika: lepszy, dłuższy, najpiękniejszy, brzydszy;- w cząstkach –arz, -erz ( np. murarz, lekarz, drukarz, weterynarz; kalendarz, kołnierz, zwierz )- wyjątki: odzież, młodzież, masaż, kradzież, instruktaż;- jako rz niewymienne do zapamiętania np. rzeka, porzeczka, warzywa, rzucać; ŻLiterę ż pisz:- gdy wymienia się na g, dz, h, z, ź, s ( np. ważyć – waga, drużyna – druh, koleżanka – kolega, wiążę – wiązać)- po literach ł, l, r np. rżeć, małża, oskarżyć, ulżyć;- w wyrazach obcego pochodzenia np. bandaż, pejzaż;- w wyrazach bez uzasadnienia do zapamiętania, np. żegnać, żyto, życzyć ...; CHDwuznak ch pisz:- gdy wymienia się na sz ( np. puch –puszek, suchy –susza, ucho –uszko );- po literze s ( np. schłodzić, schodzić, schab );- na końcu wyrazu, np. pech, dach, duch, dziewczynkach ( wyjątek : druh );- w pozostałych wyrazach do zapamiętania; HLiterę h pisz:- tam gdzie wymienia się na g, z, ż, dz ( np. druh-drużyna, błahy-błazen );- w wyrazach do zapamiętania, np. hamulec, humor, bohater, hala, hejnał ...; NIE Nie pisz rozdzielnie:- z czasownikami, np. nie wiem, nie zjem, nie marzę, nie należy, nie mówiła;- z liczebnikami, np. nie pierwsza, nie sto; Nie pisz łącznie:- z rzeczownikami, np. nieposłuszeństwo, niepokój, nieszczęście;- z przymiotnikami, np. niemały, nieładny, niewysoki, niegrzeczny;- z przysłówkami, np. nieładnie, nieciekawie, niemądrze, niegrzecznie; Opracowała: Renata WoronowiczUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka